Berlitz Teacher Training – Adults

Berlitz-Lehrerausbildung für Erwachsene

Ich habe die Berlitz-Lehrerausbildung für Erwachsene im Jahr 2000/2001 abgeschlossen. Dieses Programm vermittelt Lehrkräften die methodischen und didaktischen Grundlagen, um erwachsene Lernende effektiv, dynamisch und motivierend zu unterrichten.

Im Zentrum der Ausbildung steht die Berlitz-Methode, ein immersiver Ansatz, der konsequent auf die Zielsprache setzt und Lernen durch aktive Kommunikation und praktische Anwendung fördert.

Methodik: Immersives Lernen

Die Ausbildung führte mich intensiv in die Berlitz-Methode ein, die bewusst auf Übersetzungen verzichtet und den Unterricht vollständig in der Zielsprache gestaltet.
Dieser Ansatz ist anspruchsvoll, zugleich aber äußerst wirkungsvoll: Lernende entwickeln Sprachgewandtheit, Sicherheit und Spontaneität, indem sie die Sprache von Beginn an aktiv nutzen.

Verständnis für erwachsene Lernende

Ein zentraler Schwerpunkt lag auf dem Verständnis der Bedürfnisse erwachsener Lerner. Erwachsene bringen klare Ziele, berufliche Anforderungen und unterschiedliche Lernerfahrungen mit. Die Ausbildung legte großen Wert darauf,

• Unterricht an individuelle Ziele anzupassen

• das persönliche Lerntempo zu respektieren

• Motivation durch relevante, praxisnahe Inhalte zu fördern

Entwicklung sprachlicher Kompetenzen

Ich erlernte vielfältige Techniken zur gezielten Förderung von:

• Sprechen

• Hörverstehen

• Lesen

• Schreiben

Dabei stand stets ein interaktiver, lebendiger Unterricht im Vordergrund. Ein weiterer wichtiger Bestandteil war die kulturelle Sensibilität, insbesondere im Umgang mit erwachsenen Lernenden aus unterschiedlichen kulturellen und beruflichen Hintergründen.

Unterrichtsplanung & Umsetzung

Die Ausbildung vermittelte fundierte Kenntnisse in der Planung und Durchführung strukturierter, zugleich flexibler Unterrichtseinheiten.
Ein besonderer Fokus lag auf dem kreativen Einsatz von Berlitz-Materialien sowie deren Anpassung an:

• Einzelunterricht

• Gruppentraining

• unterschiedliche Lernziele und Kontexte

Berufliche Weiterentwicklung

Über konkrete Unterrichtstechniken hinaus förderte die Berlitz-Ausbildung auch die kontinuierliche Reflexion der eigenen Lehrpraxis.
Sie legte damit die Grundlage für meine Fähigkeit, mich flexibel auf verschiedene Unterrichtssituationen einzustellen und auf sich wandelnde Lernbedürfnisse professionell zu reagieren.

Fazit

Die Berlitz-Lehrerausbildung war für mich eine prägende und transformative Erfahrung. Sie hat nicht nur meine Unterrichtsmethoden nachhaltig beeinflusst, sondern auch meine Haltung im Umgang mit Lernenden:
respektvoll, praxisorientiert und mit dem Ziel, Lernen sinnvoll, effektiv und angenehm zu gestalten.